Выбор альтернативного образования в России: мотивы и социальные характеристики семей
В новом выпуске информационного бюллетеня представлены результаты качественного исследования родителей детей в возрасте 7-17 лет, получающих образование вне школы: приводится анализ причин ухода из школы, социального контекста ухода, того, какими ресурсами располагают родители и как их используют для организации семейного образования (СО). Базой данных для исследования стали проведенные летом-осенью 2022 года 40 интервью с родителями школьников, выбравшими семейную форму обучения.
Названы лучшие форматы обучения студентов предпринимательству
Успеха добиваются лишь единицы из сотен студенческих проектов. Может ли правильное обучение изменить ситуацию? Источник: Skillbox Media
Опыт совмещения учебы и работы аспирантами и его роль в карьерных траекториях выпускников аспирантуры
В новом выпуске информационного бюллетеня представлены результаты анализа паттернов совмещения учебы и работы аспирантами российских вузов и научных организаций, а также анализ влияния совмещения учебы и работы на последующие карьерные и научные результаты выпускников аспирантуры. Исследование основывается на данных опросов аспирантов и выпускников аспирантуры, проведённых в рамках Мониторинга экономики образования в 2022 году. В исследовании раскрываются два основных сюжета. В рамках первого рассматриваются характеристики занятости аспирантов, мотивация совмещать учебу и работу, трудности при совмещении учебы и работы, а также влияние опыта совмещения на их текущую научную деятельность и дальнейшие планы. Второй сюжет позволяет оценить эффекты совмещения работы и учебы в аспирантуре на трудовые траектории и результаты после завершения обучения в аспирантуре.
Девять из 10 аспирантов работают полный рабочий день
По данным ВШЭ, средний размер стипендии аспирантов в России составляет 9526 рублей. Источник: Ведомости.ru
Факторы успеха предпринимательских проектов студентов и выпускников российских вузов
В новом выпуске информационного бюллетеня представлены результаты исследования факторов успеха предпринимательских проектов студентов и выпускников ведущих российских вузов. Базой данных исследования послужили результаты 42 полуструктурированных интервью и 4-х фокус-групп, проведенных со студентами и выпускниками программ и курсов обучения предпринимательству, имеющих опыт запуска собственных предпринимательских проектов. Ключевыми направлениями анализа стали 4 типа капитала, влияющие на предпринимательский успех: социальные связи, финансовые показатели, знания и навыки, личностные черты. Среди важных факторов для успеха респонденты также отметили наличие предпринимателей среди близкого окружения, а также наличие неуспешного предпринимательского опыта. Анализ опирается на самооценку респондентов (с более успешным и менее успешным предпринимательским опытом) в отношении вклада различных факторов в их предпринимательский трек.
Стало известно, насколько полезным россияне считают высшее образование
А ещё — как студенты оценивают качество своего обучения. Источник: Skillbox Media
Цифровая среда в образовательных организациях различных уровней
В аналитическом докладе рассматриваются вопросы формирования цифровой образовательной среды, процесс накопления цифровых навыков и требования к ним на рынке труда. По данным опросов руководителей и педагогических работников образовательных организаций оценивались важнейшие аспекты развития цифровой образовательной среды, такие как их обеспеченность цифровыми ресурсами, использование педагогами и обучающимися компьютерной техники и электронных средств, уровень цифровых навыков у педагогов. Опросы родителей школьников и воспитанников детских садов, а также студентов колледжей и вузов позволили получить информацию о цифровых навыках обучающихся и роли образовательных организаций в их развитии.
Потенциал практико-ориентированного обучения в оценках руководителей профессиональных образовательных организаций
В информационном бюллетене анализируется развитие практико-ориентированной модели обучения в профессиональных образовательных организациях (ПОО) через призму оценок их руководителей. Исследование выполнено на основе данных всероссийского социологического опроса руководителей ПОО в рамках Мониторинга экономики образования. Анализ опирается на предложенную авторами типологию – разделение образовательных организаций на группы (кластеры). В работе рассматриваются возможности и ограничения имеющихся в ПОО материальных ресурсов и педагогического корпуса, а также опыт внедрения элементов практико-ориентированной модели в зависимости от принадлежности ПОО к определенной группе.
Образовательные программы для поддержки занятости населения
В информационном бюллетене представлены результаты анализа федеральных образовательных инициатив по обучению взрослых граждан, запущенных и реализованных в 2020-2021 гг. в целях поддержки занятости населения. Базой данных настоящего исследования являются результаты реализации следующих федеральных программ: профессионального обучения и дополнительного профессионального образования лиц, пострадавших от последствий распространения коронавирусной инфекции; лиц предпенсионного возраста и старшей возрастной когорты; наиболее уязвимых категорий граждан. В информационном бюллетене рассматриваются такие вопросы, как: спрос на программы непрерывного образования среди различных возрастных групп и профессиональных категорий работников; средний возраст обучающихся граждан по программам различных отраслевых направлений; уровень освоения различных программ непрерывного образования лицами старших возрастных когорт.