Публикации

Информационные бюллетени "Мониторинг экономики образования"

2018

№ 3 (123) Гошин М.Е., Косарецкий С.Г. «Педагоги организаций дополнительного образования: изменения в условиях труда, профессиональном развитии и мотивациях»

№ 2 (122) Бондаренко Н.В. «Анализ взаимодействия системы среднего профессионального образования и работодателей высокотехнологичных секторов экономики»

№ 1 (121) Рощина Я.М., Рудаков В.Н. «Профессиональные практики преподавателей и стратегии студентов в российских вузах с разным качеством обучения в 2016 г.»

2017

№ 21 (120) Пинская М.А., Хавенсон Т.Е., Чиркина Т.А., Михайлова А.М. «Резильентные школы: высокие достижения в социально неблагополучном окружении»

№ 20 (119) Бондаренко Н.В. «Образовательные организации, реализующие программы среднего профессионального образования, на рынке образовательных услуг»

№ 19 (118) Бысик Н.В., Евстигнеева Н.В., Косарецкий С.Г., Пинская М.А. «Участие родителей в школьном образовании: выбор, возможности, вовлеченность»

№ 18 (117) Гошин М.Е., Косарецкий С.Г. «Актуальные стратегии поведения родителей на рынке услуг дополнительного образования»

№ 17 (116) 2017г. Абанкина И.В., Рылько Е.Д. «Проблема кадрового обеспечения российских детских садов (по материалам качественного исследования)»

№ 16 (115), 2017 г., Гошин М.Е., Косарецкий С.Г. "Директора организаций дополнительного образования детей: профессиональные позиции и стратегии"

№15 (114) 2017 г., Травкин П.В., Рудаков В.Н., «Преподаватели и студенты профессиональных образовательных организаций: трудовые и образовательные стратегии»

№14 (113), 2017 г., Пинская М.А., Евстигнеева Н.В., Бысик Н.В., Косарецкий С.Г., Звягинцев Р.С. «Как меняются условия работы и профессиональное самочувствие учителей?»

№ 13 (112), 2017 г., Абанкина И.В., Родина Н.В.,. Филатова Л.М. «Мотивации, поведение и стратегии родителей воспитанников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, на рынке дошкольного образования»

№ 12 (111), 2017 г., Абанкина И.В., Родина Н.В.,. Филатова Л.М. «Мотивации, поведение и стратегии воспитателей образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, на рынке дошкольного образования»

№ 11 (110), 2017 г., Травкин П.В., Дудырев Ф.Ф., Романова О.А. «Преподаватели и студенты профессиональных образовательных организаций: массовые профессии и специальности»

№ 10 (109), 2017 г., Абанкина И.В., Филатова Л.М., Козьмина Я.Я. «Выбор семей, оценка качества и доступность дошкольного образования»

№ 9 (108), 2017 г., Дудырев Ф.Ф., Малик В.М., Павленко Е.С., Романова О.А. «Особенности реализации программ среднего профессионального образования в профессиональных образовательных организациях, расположенных в сельской местности»

№ 8 (107), 2017 г., Абанкина И.В., Филатова Л.М. «Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования: практика введения и информационное сопровождение»

№ 7 (106), 2017 г., Пинская М.А., Дербишир Н.С., Бысик Н.В., Косарецкий С.Г. «"Эффективные" школы: ресурсы, контингент и управленческие стратегии директоров»

№ 6 (105), 2017 г., Бондаренко Н.В. «Анализ взаимодействия системы среднего профессионального образования и работодателей, использующих труд работников массовых профессий и специальностей»

№ 5 (104), 2017 г., Бондаренко Н.В. «Становление в России непрерывного образования: анализ на основе результатов общероссийских опросов взрослого населения страны»
№ 4 (103), 2017 г., Рощина Я.М., Рудаков В.Н. «Региональные и московские вузы в 2015 г.: различия стратегий студентов и преподавателей»

№ 3 (102), 2017 г., Н.С. Козина, С.Г. Косарецкий, М.А. Пинская «Условия работы и профессиональное самочувствие учителей в школах с разным уровнем социального благополучия»
№ 2 (101), 2017 г., Галицкий Е.Б. «Установки и практики в сфере образования детей и взрослых в 2014/2015 учебном году»
№ 1 (100), 2017 г., Кузьминов Я.И., Мигунова Д.Ю. «Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования на рынке образовательных услуг»

Все информационные бюллетени МЭО >>

Информационно-аналитические материалы по результатам социологических обследований

2018

№ 15 (81) Абанкина И.В., Рылько Е.Д. «Компенсация части родительской платы: региональный аспект»

№ 14 (80) Рудаков В.Н. «Научная деятельность и публикационная активность: сравнительный анализ участия преподавателей исследовательских университетов и прочих вузов»

№ 13 (79) Рудаков В.Н. «Навыки и компетенции, приобретаемые студентами во время обучения в вузе: соответствие потребностям рынка труда»

№ 12 (78) Рудаков В.Н. «Заработная плата преподавателей и внедрение эффективного контракта в образовательных организациях высшего образования»

№ 11 (77) Рудаков В.Н. «Перспективы массовых открытых онлайн-курсов в Российской Федерации: опрос преподавателей и студентов вузов»

№ 10 (76) Куракин Д.Ю., Малик В.М., Павленко Е.С. «Типичные образовательно-трудовые траектории и мотивы студентов сельских профессиональных образовательных организаций»

№ 9 (75), Бондаренко Н.В. «Сотрудничество компаний, использующих труд работников массовых профессий и специальностей, с профессиональными образовательными организациями: недавний опыт и потенциальные направления развития»

№ 8 (74), Бондаренко Н.В. «Вовлеченность взрослого населения России в непрерывное образование: масштабы, мотивы и планы участия, причины неучастия»

№ 7 (73), Бондаренко Н.В. «Как удовлетворяется спрос на работников массовых профессий и специальностей: наем выпускников программ СПО и возможные альтернативы для работодателей»

№ 6 (72), 2018 г., Дудырев Ф.Ф., Романова О.А. «Реализация практикоориентированного среднего профессионального образования в сельской местности»

№ 5 (71), 2018 г., Дудырев Ф.Ф., Романова О.А. «Повышение квалификации педагогических работников профессиональных образовательных организаций: совершенствование методик и новые институциональные решения»

№ 4 (70), 2018 г., Дудырев Ф.Ф., Романова О.А. «Участие студентов программ среднего профессионального образования в соревнованиях профессионального мастерства»

№ 3 (69), 2018 г., Травкин П.В. «Карьерные планы студентов профессиональных образовательных организаций»

№ 2 (68), 2018 г., Травкин П.В. «Организация преподавания в профессиональных образовательных организациях и взаимодействие с работодателями»

№ 1 (67), 2018 г., Бысик Н.В., Косарецкий С.Г. «Профессиональное развитие учителей школ»

Все информационно-аналитические материалы >>

Научные публикации по результатам проекта

2018

Рощина Я. М., Рощин С. Ю., Рудаков В. Н. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (МООК) : опыт российского образования // Вопросы образования. 2018. № 1. С. 174-199.

2017
Абанкина И. В., Родина Н. В. Эффективный контракт в дошкольном образовании: стратегии развития, мотивация и стимулирование // Вопросы образования. 2017. № 4. С. 60-82.
Абанкина И. В., Филатова Л. М. Дошкольное образование: взгляд родителей и педагогов Серия факты образования, Т. 15. Вып. 6. М. : НИУ ВШЭ, 2017.
Абанкина И. В., Родина Н. В., Филатова Л. М. Анализ изменений в сфере дошкольного образования Серия Современная аналитика образования, Т. 13. Вып. 5. М. : Институт образования. - М.: НИУ ВШЭ, 2017.

Войнилов Ю. Л., Фурсов К. С., Добрякова М. С., Новикова Е. Г. , Бондаренко Н. В., Рощина Я. М. , Рудаков В. Н., Травкин П. В. , Шугаль Н. Б., Шматко Н. А. , Волкова Г. Л. Российская молодежь: образование и наука / Науч. ред.: Л. М. Гохберг, Я. И. Кузьминов. М. : Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, 2017.

Все научные публикации >>

Публикации в СМИ по экономике и статистике образования

09.03.2018 Россия: Почему миллионы выпускников работают не по специальности?

29.11.2017 Стипендии в России проиндексируют на четыре процента

24.11.2017 ПЕРСПЕКТИВЫ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ (МООК) В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

10.11.2017 Цифра: 27% студентов в России знают о существовании MOOC

10.11.2017 Мониторинг системы образования: от сенсаций к анализу

10.11.2017 Каждый третий студент Свердловской области хочет работать в продажах

10.11.2017 В Башкирии выяснили, где хотят работать студенты

09.11.2017 Совмещая учебу с работой

02.11.2017 Почему студенты идут в продажники, выясняли в ходе исследования

02.11.2017 Каждый пятый студент Владивостока хочет работать в продажах

02.11.2017 Новосибирские студенты предпочитают работать в сфере продаж

02.11.2017 Каждый шестой студент Сахалина хочет работать в продажах

02.11.2017 Каждый пятый студент Магадана хочет работать в продажах

02.11.2017 Каждый шестой студент Камчатки ищет работу в продажах – исследование

30.10.2017 Аналитики выяснили, совпадают ли желания новосибирских студентов и работодателей

27.10.2017 Половина студентов совмещает учебу с работой

22.10.2017 Регионы переформатируют подготовку технических кадров

06.10.2017 За 27 лет женщины становились «Учителем года» всего шесть раз

11.09.2017 Ученье — свет

03.08.2017 Пожилые люди в России не хотят учиться

03.08.2017 «Многие профессии и специальности исчезают»

29.07.2017 Родители чаще стали использовать электронную очередь для поступления ребенка в детсад

18.07.2017 Главная ресурсная проблема: кто в России будет работать?

18.07.2017 В России стало некому работать

13.07.2017 Взрослое население призывают учиться

06.06.2017 Самообразование и его востребованность у россиян

05.06.2017 Предел совершенства

01.06.2017 Учатся хорошо, но недолго

30.05.2017 Ученые назвали количество занимающихся самообразованием россиян

30.05.2017 В России самообразованием занимается только каждый пятый

29.05.2017 Детский сад глазами родителей: плата, питание, допуслуги

16.03.2017 Хочу сменить профессию

Все публикации в СМИ >>

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!