Исследователи выяснили, сколько в России отличников, хорошистов и троечников
А главное — разобрались, что влияет на развитие образовательной неуспешности школьников. Источник: Skillbox Media
Возможности российских школ для поддержки и развития детей, имеющих трудности в обучении
В информационном бюллетене представлены результаты исследования возможностей российских школ и семей в преодолении академической неуспешности, а также причин её возникновения. Базой данных настоящего исследования являются результаты опросов родителей обучающихся и педагогов общеобразовательных организаций в рамках Мониторинга экономики образования в 2020/2021 году. Ключевыми направлениями анализа стали представления родителей и педагогов о причинах академической неуспешности детей, и возможностях для их преодоления, предоставляемых современными российскими школами, и имеющимися у семей. В рамках анализа выявляется, в какой позиции находятся «неуспешные» школьники в сравнении с их более академически успешными сверстниками. Данные анализируются в разрезе групп родителей с разным уровнем успеваемости детей и групп школ, отличающихся по доле неуспевающих учеников.
Российские студенты мало вовлечены во внеучебную деятельность, и это плохо
Дело в том, что внеучебные активности оказывают важное влияние на образовательный процесс и успехи в целом. Источник: Skillbox Media.
Вузы оказались неконкурентоспособными в борьбе за IT-кадры
Главная причина, конечно, связана с финансами.
Об этом говорится в новом выпуске информационного бюллетеня «Мониторинг экономики образования». Анализ основан на результатах опроса руководителей университетских ИКТ-блоков, проведённого в 2020/2021 учебном году в рамках одноимённого проекта. Участниками исследования стали представители высшего руководства университетов, которые отвечают за эту сферу и занимают свои должности не менее года. Выборку составили 325 человек. Источник: Skillbox Media
Внеучебная деятельность как фактор академической успешности студентов
В новом выпуске информационного бюллетеня анализируются масштабы внеучебной деятельности студентов российских вузов и оценивается возможность ее использования в качестве дополнения к образовательной программе с целью повышения успешности студентов в обучении. Полученные результаты могут применяться для проектирования учебной среды, создания новых студенческих инициатив в вузе, а также для корректировки учебного плана с целью более активного вовлечения студентов во внеучебную деятельность.
Кадры для цифровой трансформации высшего образования: сотрудники ИКТ - подразделений
В новом выпуске информационного бюллетеня ИСИЭЗ НИУ ВШЭ впервые представляет оценки кадрового потенциала подразделений, ответственных за цифровизацию образования и формирование цифровой среды российских вузов. Исследование включает анализ текущего состояния кадрового обеспечения, а также ожиданий руководителей ИКТ-блоков относительно их будущего кадрового развития.
Научные подразделения в российских вузах: стратегии развития и барьеры
Сегодня перед российскими вузами стоит ряд амбициозных задач в области научно-технологического развития страны. Особая роль в их решении отводится подразделениям, ориентированным, в первую очередь, на выполнение научно-исследовательских работ различных типов – занятых реализацией исследовательских проектов, подготовкой публикаций, экспертно-аналитической деятельностью и т.п. В настоящем выпуске на основе данных Мониторинга экономики образования (МЭО) в 2020–2021 гг. описаны особенности функционирования таких подразделений и отдельные аспекты их стратегического развития. В рамках МЭО был проведен опрос руководителей подразделений вузов, в котором приняли участие руководители более 1.5 тыс. подразделений вузов (деканы факультетов, зав. кафедрами, директора институтов, руководители центров, лабораторий и др.). Из них 16.9% указали, что их подразделения ориентированы, в первую очередь, на выполнение научно-исследовательских работ различных типов (реализация исследовательских проектов, подготовка публикаций, экспертно-аналитическая деятельность и т.п.). В данном выпуске описаны особенности функционирования и стратегии развития именно таких подразделений. Для удобства и с учетом специфики их деятельности все они отнесены к категории «научные».
Как изменятся поступление в вузы и подготовка к нему: мнения экспертов
На репетиторах перед ЕГЭ семьи экономить не будут, а вот студентов-платников может стать меньше. Источник: Skillbox Media
Измерение учебной вовлеченности студентов как инструмент оценки качества Российского высшего образования
Новый выпуск информационного бюллетеня посвящен анализу потенциала индикаторов учебной вовлеченности студентов для оценки качества российского образования в вузах. Измерение студенческой вовлеченности – распространенный подход к оценке качества высшего образования, предполагающий, что развитие навыков и мышления студента происходит за счет его участия в активностях, доступных ему/ей в университете. В данной работе приведен обзор исследований студенческой вовлеченности в России и мире, а также представлены данные об учебной вовлеченности российских студентов.
Дистанционный режим как вызов для школьного образования
В свежем выпуске информационного бюллетеня № 6(23), 2022 «Дистанционный режим как вызов для школьного образования» анализируется ситуация массового перехода школ на дистанционный режим обучения в период пандемии и её видение ключевыми участниками образовательного процесса – семьями (в лице родителей), и учителями. Рассмотрены основные вызовы и аспекты готовности к работе в удаленном режиме. В частности, были выделены группы учителей и учащихся, которые столкнулись с наибольшими трудностями в период перехода на дистанционный формат обучения.